科研赋能：理科学院学生技能强化发展研究工作坊
苏丹依德理斯教育大学（UPSI）理学院与数学院（FSM）数学系，成功举办发展研究方法与调研研究工作坊，持续加大力度提升大学生的科研能力。
本次活动是毕业论文（FYP）研究项目工作坊系列的第二场，于苏丹阿兹兰沙校区第七中央讲堂举行，共有AT14、AT48专业的184 名学生参与。
这场主题为 **“发展与教育研究方法”的工作坊由穆罕默德・沙里兹万・本・拉姆利博士主讲。他分享专业经验，指导学生如何选择合适的研究设计方案，同时介绍了ADDIE 模型、ASSURE 模型、赛德克模型等多种常用于发展类研究的教学设计模型 **。
工作坊举办期间，主办方为参与者系统讲解了发展类研究的完整实施步骤，涵盖规划阶段、执行阶段直至成效评估阶段。这套方法帮助学生打下扎实基础，以便完成结构更严谨、质量更高的学术研究。
除此之外，本次工作坊还着重强调恪守学术伦理、坚持实证研究的重要性，契合当下学术界与教育领域的现行要求。
整体而言，本次工作坊不仅加深了学生对发展研究方法的理解，更搭建了重要培养平台，助力培育具备专业能力、思辨能力，且能够开展高影响力学术项目的优秀毕业生。
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